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关于艺术教育过程中的哪些知识点 对美术有多少帮助

作者:兰州艺苑美术     发布日期: 2020-06-30     二维码分享

艺术教育应该包含两个方面的内容,即技术艺术兰州画室的小编这就给你解释。然而,当前的美术教育片面强调绘画基本功训练,无视对学生个性发展和创造性思维能力的培养,导致学生缺乏创新能力,有悖于艺术教育培养创新性艺术人才的目标。应试教育体制下的快餐式教育,重技术,轻学理,忽视学生的创造性思维能力的培养已成中国当代美术教育的普遍弊端,在多元化的当代文化语境下我们是该反思这一问题了。学生对技术的关注和研究远远超过对理论体系的学习,对传统文化的漠视和对交叉学科的冷淡,直接导致了艺术创作思想的单一化和简单化。忽视学生艺术素养,单一的技能训练非但不能促进艺术教育的繁荣发展,反而生产大批难以满足社会需求的艺术产品

兰州画室

课程设置背离市场需求。当前多数高校艺术专业都脱胎于原有的美术教育专业,课程设置、培养目标、教学管理体制等基本都是沿用原来的老一套教学模式。课程设置照搬专业类美术院校,大同小异,与地方经济文化脱节,盲从的后果是培养出来的学生知识结构与实践能力难以满足地区经济发展需求。

临摹作为走进历史,走进前人,走进大师,走进经过时间的洪流洗刷过后沉积下来的辉煌传统,是作画人员获取艺术经验的重要途径。作为绘画从业者尤其是初学者来讲,以何种态度、何种学习方法来对待临摹是极其重要的,也是本文要研究的问题。临摹是师承、学习技法、体验作者创作轨迹、追寻原创者审美观照、探寻画面结构组织的重要方式,是视觉艺术教学中不可或缺的教学手段之一。向大师学习,站在巨人的肩上看问题,很大程度上避免了学习的盲目性和大量的出力不讨好的重复劳动。但其也有一定的弊端和危险性,因为一旦出不来就会养成创作上的惰性,永远用他者的眼光来看问题。

艺术教育要防止片面强调作为绘画基础的纯技术性训练,又要反对不注重基本功而流于单一表演的空洞浮乏之弊。绘画基础课程是培养艺术人才的审美观和创造性意识的重要途径,把基础训练看成单纯的技术训练是不科学的,它包含了掌握技术技巧,提升艺术素养和审美意识,促进创造发展,培养个性风格的的训练过程。古人说:“授人以鱼,不如授人以渔。技术固然重要,但更重要的是要教授学生获取知识和应用艺术技巧解决问题的能力。

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